新课改下高中历史教学中传统文化德育渗透的路径分析

李 诚

《文渊(高中版)》 2020年11期

江西省丰城市第三中学 江西 丰城 331100

历史这一学科是高中教学内容中的重要组成部分，其对学生文化素养的培育起着关键性作用。随着新课程的不断改革，以往的教学模式已不能满足现阶段高中生历史教育需求，高中历史教师需要创新教学模式，以学生实际情况为出发点引入德育思想进行教学，不断激发学生的学习兴趣，培养其良好的德育素养，创造一个活跃的历史学习课堂。

高中历史；德育；渗透路径