在高职现代诗歌教学中践行新时代人格教育

李康君

《文渊(高中版)》 2020年11期

衡阳幼儿师范高等专科学校 湖南 衡阳 421008

]在“课程思政”背景下，重新探讨高职语文教学的德育方法具有非常重要的意义。本文以现代诗歌为例，介绍了如何在高职语文现代诗歌中培养学生的价值观、情感观、审美观。

高职语文；人格教育；现代诗歌