摘 要：
随着教育教学的不断变革，现阶段的教育越来越重视学生学科素养的培养，在初中化学教学过程中创新教学方法，培养学生的实验探究能力不仅可以促进学生主动的去学习，而是在一定程度上还能够有效的提高课堂教学进度。但是教师在使用此种教学方法进行教学时必须合理利用，要分清其利弊，不可以盲目使用。就目前情况而言，初中化学教学过程中培养学生的实验探究能力应用中仍存在许多的问题。因此，本文结合初中化学实际教学情况，深入分析培养学生探究能力的优点及其在具体使用过程中的不足，以此增强学生的学习能力，推动初中化学教育事业的发展。
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