浅谈小学语文课堂中阅读教学的有效策略研究

韩 玉

《文渊(中学版)》 2020年11期

吉林省大安市两家子镇同建学校 吉林 大安 131300

教学目标是根据学生的身心发展特点来制定的，小学生的年纪较小，生活经验也不够丰富，所以小学阶段的语文教学将帮助学生打好基本功当做了教学目标。小学语文是帮助学生进行阅读启蒙的基础课程，在教学过程中，教师应该明确小学语文课程教学的重要地位，着重学生阅读兴趣的激发，了解语文课程教学的生动性概念，传授相关的阅读学习方法，从而全面提升学生阅读能力。小学阅读教学要采取创新教学模式，才能最大限度的提升学习效果。本文将浅谈现阶段小学语文阅读教学的不足，展望小学语文阅读教学的改进策略以及发展趋势。

小学语文；阅读教学；策略研究