如何培养小学低年级学生的劳动习惯养成

陈满全

《文渊(中学版)》 2020年11期

广东省连州市连州镇龙咀小学 广东 连州 513400

素质教育的全面推广对学生提出了更高的要求，小学教师在开展教育工作时，不仅需要关注学生考试成绩，同时还需要强化劳动教育，科学开展劳动教育工作，确保小学生能够形成良好劳动习惯，进而保障整体教育效果。本文综合分析如何对小学低年级学生培养良好劳动习惯，分别从劳动观念，劳动条件，生活体验与教育合力四个角度进行具体论述。

小学低年级；学生；劳动习惯