STEM教育在小学数学课堂中的教学策略探究

陈 丽

《文渊(中学版)》 2020年11期

南京市五老村小学 江苏 南京 210002

STEM教育最早是由美国提出，是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）教育的统称。本文以《阴井盖为什么设计成圆形的》这一片断的教学为例来谈一谈STEM教育在小学数学课堂中的教学策略。本片断分为五个步骤：科学认知、技术支持、工程引入、数学辅助、交流提升。

STEM教育；小学数学；课堂；教学策略