提高小学高年级学生数学计算能力的有效策略

符明娇

《文渊(中学版)》 2020年11期

云南省昭通市鲁甸县火德红中心小学 云南 昭通 657100

小学是学生建立数学知识体系的基础阶段，也是提升学生计算能力的关键时期。对此，教师作为学生发展的促进者，应抓住这一时期，并以此做好计算教学活动。而在小学数学实际教学中，教师应结合小学生的认知发展规律，采取多样化的方式提高学生的计算能力。只有这样，才能促进学生进行数学的逻辑运算和推理，也只有这样，才能为学生其他数学能力的发展做好充分地保障。基于此，本文章对提高小学高年级学生数学计算能力的有效策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

小学数学；高年级；计算能力；提高策略