浅谈如何利用思维导图优化初中英语阅读与写作教学

李艳珍

《文渊(中学版)》 2020年11期

广西省百色市乐业县同乐镇初级中学 广西 百色 53320

思维导图作为一种前沿性、思想性的教学工具方法，在各个学科各个学段的教育教学中得到了广泛的应用，发挥了极为重要的作用与价值。思维导图主要是将思维进一步图像化，让抽象的知识内容更加形象化，让零散的知识更加系统化，在中央图形上将焦点清晰的集中起来，之后逐步向四周进行发散和扩展，以类似树形的结构进行思维过程的组织，强化学生大脑机能的调动，实现阅读思维记忆自然规律的科学运用，在想象与逻辑、艺术与科学之中达到平衡发展全面发展。初中英语阅读写作教学中，思维导图的应用不仅能够带动学生阅读理解能力和写作素养的提高，而且能够助力学生纵横知识结构体系的构建。

思维导图；初中阅读与写作；教学优化