情景教学在初中语文阅读课堂中的创设

盛晴晴

《文渊(中学版)》 2020年11期

山东省济宁市高新区附中高新校区 山东 济宁 27200

在如今的素质教育背景下，初中语文教学也需要得到改进，并建立全新的阅读情景课堂。在这个过程中，教师必须注重对学生情感的塑造，以及价值取向的引导，从而培养学生的人文素养。同时，有趣的情景阅读教学也能激发学生的兴趣，提高语文阅读课堂的总体效率。为此，笔者分析了情景教学在初中语文阅读中的使用，具体如下。

情景；语文阅读；初中；课堂；创设