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李建莲
《文渊(中学版)》 2020年11期
江西省冶金技师学院 江西 新余 338015
现阶段,社会进步迅速,我国的教育教学的发展也有了提高。“互联网+”是互联网进一步发展而来的一种创新形态,是当前时代发展的主要潮流,影响并推动了各行各业的革新。而在教育领域,“互联网+”也起着至关重要的推动作用,能够帮助教师更好地培养与教育学生,从而促进学生的成长。“互联网+”通过信息技术,将互联网与传统教育行业巧妙结合在一起,发挥彼此的优势,规避劣势,从而达到一加一大于二的最理想效果,是一种全新的教育发展形式。而要想更好地开展“互联网+”教育,教师则要注意以下四个方面:第一,需要努力构建一个开放、互动、参与、融合的公共教育教学平台。第二,注意培养学生与教师自身的“互联网+”思维。第三,创新教学模式,打破传统教育的局限。第四,注重互联网教学与课堂教学的有机结合,丰富教育内容。总而言之,在如今的时代,开展“互联网+”教育刻不容缓,通过“互联网+”教育,可以培养学生的创新思维,促进学生的全面发展。因此中职英语教师一定要立足“互联网+”背景,提出相应的教学策略,以提高课堂教学的有效性,培养和提高中职学生的核心竞争力。
互联网+背景;中职英语课堂教学;有效性研究

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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