浅谈初中课堂教学中数学思想培养

方 锋

《文渊(小学版)》 2020年11期

南昌市立德朝阳中学 江西 南昌 330000

数学的事实与理论经过探讨后所产生的本质便是数学思想，通过培养学生的数学思想，让学生真正的学会如何去理解数学中所含有的深层意义，学生在数学学习的方面有质的提升。有的人曾经说过“掌握了数学思想，就相当于掌握了数学中所含的精髓”。本文从分类讨论、数形结合、函数思想三方面来讨论关于数学思想培养的方法，帮助学生在学习的过程中能够自觉地运用数学思想。

初中；数学思想；方法培养