浅谈小学英语教学中发散思维的培养

陈琳

《文渊(小学版)》 2020年11期

浙江省平湖市新仓中心小学 浙江 平湖 314206

在当前的小学英语教学模式中，会频繁出现学生学习热情不高，对英语课堂的热情缺乏等现象。小学学习阶段是培养学生发散性思维的重要阶段，符合小学生积极向上和充满活力的思维特点。因此，教师通过创建听、说、读、写的综合教学模式，指导学生在日常交际中进行口语表达，激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的发散思维。

小学英语语篇教学；发散思维训练