基于信息技术的小学美术欣赏教学实践探讨

赵 楠

《文渊(小学版)》 2020年11期

山东省聊城市实验小学 山东 聊城 252000

欣赏作为组成美术学科的重要部分，欣赏能将美术作品的“美”传递给学生，从根本意义上实现当代小学美术教育的目标。鉴于此，本文从互联网时代对小学美术教学实践带来的影响出发，思考信息技术在美术欣赏课教学中的应用，希望能为学生呈现更多元化的美术欣赏课，提高这一环节教育的效果。

小学美术；信息技术；欣赏教学