探究高中历史教学中德育渗透的路径

辛少敏

《文渊(小学版)》 2020年11期

拉萨市第四高级中学 西藏 拉萨 851400

历史是一门拥有丰富德育素材的学科。学习高中历史的过程更是提高学生能力，培养学生思维，形成良好德育的过程。本篇文章主要围绕“高中历史教学中德育渗透的路径”展开分析。

高中历史；德育教育；路径