寓教于乐，提高小学数学教学有效性

林同增

《文渊(小学版)》 2020年11期

平潭岚城乡中心小学 福建 平潭 350400

在当前的教育形势下，伴随着素质教育的引入，日常教育的有效性不断提高，但还是存在学生的学习主动性和积极性不高的问题，本文将通过生动的教育教学活动的建议来改善这个问题。同时，教师应重视学生的数学教育，积极发现和深刻理解学生学习的个体差异，找到适合所有学生的教学方法，营造良好的课堂环境，确保学生积极主动地参与学习。

寓教于乐；有效性教学；数学教育