趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略

李 琳

《文渊(小学版)》 2020年11期

鄂伦春自治旗甘河第一小学 内蒙古 呼伦贝尔 165450

通过营造趣味性的美术教学课堂，能够使学生在课堂上发散自己的思维，拥有愉悦的学习体验，本文接下来将分析教师分层设计美术教学，引导学生自由创作，以及开展户外美术活动等美术趣味性教学方法。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略提出了一些建议，仅供参考。

趣味性；教学模式；小学美术；教学应用