浅谈高三化学二轮专题复习试题分类整合策略

郭景宏

《文渊(小学版)》 2020年11期

深圳市坪山高级屮学 广东　深圳 518118

高三化学二轮复习以专题复习为主要形式，以提升学生的解题能力为目标，通常对试题进行分类归纳。这对教师的选题和整合题目的能力是一种考验，课堂上教师如何引导学生对高考题进行研究，充分挖掘题目的功能，更加能够体现出教师的教学水平。为避免陷入“题海战术”的误区，笔者尝试对高考大题进行小题化处理，分类整合并对同类型的考点进行对比分析和变式练习，以期引领学生对考题特点以及高考的考察方式和变化趋势作出判断，提升学生的思维能力和应变能力。

大题小做；分类整合；对比分析；变式训练