首页 > 文渊(小学版) > 2020年第11期 > 浅析情景教学法在初中语文写作教学中的运用

  • 浅析情景教学法在初中语文写作教学中的运用

    作 者:

    李妮娜

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2020年11期

    单 位:

    陕西省韩城市西安交大韩城学校 陕西 韩城 715400

    摘 要:

    语文科目中作文作为占据分值最大的部分,写作教学在语文课堂上是非常重要的,写作水平关乎这学生的情感和思维表达能力。传统教学写作缺乏一定的创新思维,与新课程标准和要求有一些差距。语文写作教学要严格按照新课标标准,教学中要加入情境教学运用构建情境教学环境。新课程的教学改革和创新推进和培养了学生语文思维和学习能力,情景教学被广泛地运用到语文写作中对学生的好处就是更加深刻使学生感受环境带来的写作灵感。情景语文教学最重要的就是要提高学生的认知水平,初中语文教学中情景教学的基本用途。因此教师教学中对学生进行情景教学创造好的教学环境,引导学生进行情感运用表达,促使学生从情感上积极的体会并探讨情感教学的实际应用成效。

    关键词:

    情感教学;写作教学;策略

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