小学英语教学与英语文化意识的融合与渗透

翁远琛

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省吉安市泰和县苏溪镇中心小学 江西 吉安 343000

对于小学阶段学生的英语学习而言，家庭能够在学生的学习上，给予帮助的范围有限，容易造成学生对于学习懈怠忽视的问题，使得建设高质量的小学英语课程难度重重，这就要求学校与教师，对于将小学英语教学与英语文化意识相结合，应当给予更多的关注，为探索适合小学英语课堂的新教学模式而努力。

小学英语；文化意识；渗透