中职学前教育专业声乐教学探究与思考

王 赟

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省商务学校 江西 南昌 330000

在中职院校学前教育专业的各门课程中，声乐课程有着非常重要的地位。幼儿园方面，随着经济的发展和人民生活水平的提高，家长对现代化幼儿音乐的需求呈现出多样化；但在教学方面，受制于新入学学生基础较差、实践环境单一、教学理念守旧等因素，声乐教学方式方法仍有较大提升空间。论文根据作者多年的教学经验及探索，对中职学前教育专业声乐教学进行深入的分析，指出其中存在的问题，并提出了具有针对性的思考，旨在改进中职学前教育专业声乐教学方法，提升教学质量。

学前教育；声乐教学；中职院校