小议中学历史学科教学中如何更好地转化学困生

俞颍

《文渊(小学版)》 2020年11期

浙江省嵊州市仙岩镇九年一贯制学校 浙江 嵊州 312400

学科成绩较为落后且学习能力有待提高的学生被称为“学困生”。中学历史学科教学中，做好学困生的转化工作，帮助他们更好地发展学习能力，进一步提升认知水平，并从被动地学习状态变为主动学习状态，积累下丰富的知识经验，是教师必须完成的艰巨任务。学困生需要老师以及其他同学的照顾，分析他们的学困原因，实施有效的转化策略，进而提高中学历史的教学质量，助力于所有学生的个性化发展，历史教育的发展前景将一片大好。

中学历史；学科教学；学困生转化；方法对策