“封阳文化”校本课程开发与实施的可行性研究

谢丽君

《文渊(小学版)》 2020年11期

广西壮族自治区贺州市八步区信都镇第二初级中学 广西 贺州 542813

校本课程开发是课程改革的热点之一，义务教育语文课程标准（2011版）也在课程资源开发与利用的建议中提出乡土文化可以成为语文课程的资源。“封阳文化”就是以“封阳”这一古地名命名的具有显著地域特色的历史文化的统称，它是中原文化与岭南本土文化南北大融合的结果，历来以苍梧属地古道要塞、人文厚重、文化灿烂、遗迹丰富著称。“封阳文化”是优秀的本土文化，应该加以继承和发扬，开发和利用。本文主要研究结合“封阳文化”开发和实施校本课程的方法策略。

封阳文化；教学资源；初中语文教学；校本课程开发