通过情境教学构建小学数学高效课堂

关廷军

《文渊(小学版)》 2020年11期

吉林省洮南市第七小学 吉林 洮南 137100

时代在不断的发展，社会在不断的进步，在这样的大环境下，我国的教育行业发展的也越来越好。而小学生正处于一个懵懂的阶段，正是逻辑思维形成与学习习惯养成的重要时期。所以数学教学就显得更为重要。而在数学教学中，由于它所涉及的内容较为枯燥且难以理解，所以它的教学效果不尽理想。而情景教学则可以在一定程度上引导学生积极的投入到课程中来，并帮助他们理解课程内容，本文就此分析情景教学法对于小学数学高效课堂建立的好处。

情景教学法；小学数学教学；高效课堂