初中地理生活化情境教学策略研究

田海明

《文渊(小学版)》 2020年11期

新疆伊犁州察布查尔县米粮泉回族乡中心校 新疆 伊犁 835300

生活化情境教学可以提升初中地理课堂教学成效。我们不仅要通过是提高教师教学质量内在要求、是提高学生学习成效内在要求、是提高教育效果内在要求，充分认识到生活化情境教学重要作用，也需要通过引用生活案例、运用地理图册、进行提问引导，将生活化情境教学应用于初中地理课堂，发挥它的作用，提升地理课堂教学成效。

初中地理；生活化；情境教学；重要作用；策略；研究