几何直观在小学数学教学中的运用研究

宋家芬

《文渊(小学版)》 2020年11期

广西玉林市玉州区名山中心小学 广西 玉林 537000

随着新课改的不断推进，对小学数学教学工作提出了新的要求与目标，而对于小学阶段的学生来说，数学与其他学科相比更为抽象，且逻辑性也强，想要完全了解数学学科知识确实具有一定的难度。考虑到数学知识与实际生活的联系、其背后的几何原理，教师可以在新课改的大背景下积极开展几何直观教学，引导学生从几何的直观角度去积极探索、解决遇到的数学问题，从而更快、更好地掌握相应知识。

直观；小学数学；数学教学；运用