小学音乐课堂中学生审美体验的培养

杜磊

《文渊(小学版)》 2020年11期

青岛台湛路小学 山东 青岛 266000

音乐教育以审美为核心是《音乐课程标准》的首要基本理念，课标强调在音乐审美的过程中潜移默化地培育学生美好的情操、健全的人格；而音乐基础知识和基本技能的学习，是有机地渗透在音乐艺术的审美体验过程之中。

音乐教育；内容美；精神美；想象美；体验