生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

李火龙

《文渊(小学版)》 2020年11期

广昌县长桥乡九年一贯制学校 江西 抚州 344912

在小学阶段，数学属于基础学科，对于培养学生的学习能力有着重要作用，数学教学成果对于学生成长有着直接影响。所以，为了保证教学效果，应该积极创新教学方法。对此，本文介绍了生活情境法重要性，并提出几点运用策略，希望能够为相关教师提供参考。

生活情景法；数学教学；运用策略