巧用实验优化初中物理课堂教学

李祯

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省九江市修水县大椿乡中学 江西 九江 332441

物理知识抽象、难懂，巧用物理实验开展教学，能让物理课教学更为高效，加深学生对复杂概念和抽象问题的理解，显著提高他们学习兴趣。同时，在实验操作中，学生们的观察能力、想象能力、实验能力、语言表达能力等都将得到较好地锻炼，助力教学目标的实现。下面，将详细阐述如何巧用物理实验这个问题。

初中；物理；实验