小学英语教学中思维导图的有效运用

肖锦楠

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省赣州市龙南县思源实验学校 江西 赣州 341700

随着世界全球化发展，英语对学生的学习和工作越来越重要。而如何提高小学阶段英语教学质量仍是教师需要重视的问题。为了提高教学质量，教师需要改变传统教学模式，将思维导图引用到课堂中，为教学提供新的思路，帮助学生更快的接受知识，从而提高学习效率。本文就小学英语教学中如何运用思维导图展开分析，并提出几点策略。

小学英语；思维导图；运用