初中生物教学中递进式生命教育思考分析

刘了英

《文渊(小学版)》 2020年11期

益阳市安化县清塘铺镇中学 湖南 益阳 413524

初中生物学科作为实施生命教育的重要学科，其自身就是对生命现象、生命活动规律进行研究的科学，将生命教育融入生物教学中，既符合当前教学的需求，同时也解决了当前大部分学校中，无法独立开设生命教育课程的难题。因此，通过在初中的生物学科教学中，开展生命教育，能够保证生命教育贯穿于整个教学中，进而保证生命教育能够在今后成为一项系统、长效的工作。

初中生物；递进式；生命教育