发挥多媒体的功能 增添课堂教学活力

孟令国

《文渊(小学版)》 2020年11期

山东省滨州市阳信县河流镇中心小学 山东 阳信 251800

多媒体由于具有图、文、声、像并茂，形成友好的人机界面。在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，形象逼真，生动新颖，为学生创设多样化的学习环境，使严密古板的数学课堂有了活力。教师通过多媒体课件将学生带入教学情境中，再适时地提出问题，引导学生思考，产生学习新知识的兴趣。

多媒体；辅助教学；教学的重点