合作式学习模式在高中英语写作教学中的应用研究

王延莉

《文渊(高中版)》 2020年10期

吉林延边安图县第一中学 吉林 延边 133600

在全新的教育背景下，想要对高中生开展更加高效的写作教学则必须要转变原有的教学理念，采用小组合作式的学习模式，不断提高学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，这样才能达到良好的写作教学效果。本文在具体的研究过程中从多方面入手，首先对小组合作学习的意义进行了分析，其次分析了当前高中英语写作教学现状，最后根据现存问题提出了具有针对性的解决策略。

小组合作学习；高中英语；写作教学