浅析初中化学生活化的教学策略

彭锡慧

《文渊(高中版)》 2020年10期

贵州省剑河县第四中学 贵州 剑河 556400

化学学科的知识相对抽象。学生的知识理解能力比较有限，教师应该从日常生活的角度去进行化学知识化教学，在进行生活化教学时，教师从生活中寻找更多的学习资源，让学生能够将化学知识重新整合，形成知识网络，构建知识体系。从生活角度进行化学教学，培养和锻炼学生在化学这门学科学习中的能力，培养学生的综合学习素养。

初中化学；生活化；化学教学