浅析小学数学教师专业化发展的策略

卢 霞

《文渊(高中版)》 2020年10期

辽宁省鞍山市铁东区和平小学 辽宁 鞍山 114003

在新教育教学改革大背景的逐步优化作用下，小学数学课堂教学模式的不断创新已成为当前教学工作中的重点内容，同时也对小学数学教师的专业化发展提出了更高的要求。因此，小学数学教师应不断加强业务学习能力，积极提升自身数学素养，以饱满的教学热情与端正的教态，为学生们提供专业化的知识引领，树立学生们崇敬效仿的榜样形象，进一步提升小学数学教学的整体质量。

小学数学；数学教师；专业化发展；核心素养；策略探究