小学数学教学与班级管理的有效融合探究

王晓亚

《文渊(高中版)》 2020年10期

山东省阳谷县实验小学 山东 聊城 252300

由于小学生年龄较小，玩性很大，很难集中注意力在课堂上，导致课堂秩序很难维护，很难达到较好的教学效益。将数学教育教学与班级管理相结合，一方面可以提高教师的教学质量，另一方面还能逐渐让学生养成学习小学数学的良好习惯，一箭双雕。以下是对小学数学教学与班级管理的有效融合的探究。

小学数学；班级管理；有效融合