为有源头活水来——浅析历史与社会学科课堂生态的构建

高曼玲

《文渊(高中版)》 2020年10期

浙江省宁波市宁海县梅林中学 浙江 宁波 315000

从生态学的观点出发，把社会课堂看作一个整体，用生态的眼光来审视社会教学，以课堂教学生态化为支撑点，以终身学习能力的培养为目标，促成课堂教学的各元素之间和谐运作，形成“生态课堂”。打造“生态课堂”的目的，是引导学生自主构建可持续发展的人文素质，为学生的终身学习奠定坚实的基础。

课堂生态；可持续发展；转型