高三数学课堂教学中“小专题”复习课的有效运用探究

汪 鹏

《文渊(高中版)》 2020年10期

陕西省商洛市商南县高级中学 陕西 商南 726300

随着信息技术的不断发展，高三学生的学习压力很大，特别是高三数学学科学习时间紧、任务重，所以如何有针对性的设计复习内容，有效的组织课堂教学一直都是笔者所思考的内容。而“小专题”复习课在高三数学课堂教学中具备明显的特殊性，并且相对于教师来说，这是一个很大的挑战，如何组织好和上好小专题数学课显得尤为重要。为了充分应对高三复习课，教师需要结合实际情况，使“小专题”复习课能在高三数学课堂中得到有效应用。

高三数学；课堂教学；小专题；复习课；有效运用