高中地理学科核心素养落地的实践探索

晏国斌

《文渊(高中版)》 2020年10期

江西省宜春市万载县株潭中学 江西 宜春 336105

新课程改革强调在地理教学过程中着重发展学生的核心素养。地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分，同时也是从培养过程和结果上看比较薄弱的一部分。这与概念认知的偏颇、培养方式的单一性以及考核内容的局限性息息相关。文章基于对目前课堂教学中学科核心素养培养存在的诸多问题的调研，提出了理清三维目标与核心素养关系、对比三维目标与核心素养教学设计、建立地理核心素养目标体系等促使地理学科核心素养落地的实践举措，并反思了实践中应注意的问题。

高中地理学科；核心素养；落地实践