初中生物实验课堂教学效率提升分析

田桂霞

《文渊(高中版)》 2020年10期

德州市齐河县清华园学校 山东 德州 251100

生物学科本身便具有极强的实践性特点，在教学的过程中也需要利用生物实验来进行理论验证，提升学生对生物知识的掌控能力，因此本文便是建立在初中生物实验教学的角度，以提高课堂的教学效率为目的展开分析，综合当前初中生物实验教学过程中的教材内容、问题设置、学生自主能力自己师生互动这四个方面展开实际分析，意在通过文章论述，能够进一步提升初中生物实验开展的有效性，实现教学目的和学习质量双重提升的目标。

初中生物；实验教学；课堂教学效率