跨学科资源整合在六年级道德与法治课堂教学中的应用

吴令平

《文渊(高中版)》 2020年10期

湖南省蓝山县大洞中心小学 湖南 永州 425800

在我国小学六年级道德与法治课堂教学中，教师不仅要提高学生的道德素养，促进学生综合能力的提升，同时也需要从多学科角度出发，加强对跨学科资源进行整合，促进道德与法治课程与其他内容的有效结合，以此来提高道德与法治课堂教学的质量。本文从小学六年级课程教学出发，探讨跨学科资源整合在道德与法治教学中的作用，同时提出具体的对策建议，希望能够提高学科资源整合的有效性。

跨学科资源整合；道德与法治；现状；应用策略