巧用激励性评价，提高小学语文课堂教学效率

黄梅香

《文渊(高中版)》 2020年10期

江西省新余市分宜县第四中心小学 江西 新余 336600

新课改逐步深入背景下，提出语文课堂教学比较高的要求，并且对评价机制也提出比较高的标准。教师要在课堂教学中，结合学生学习状态，明确给予评价，推动学生更好的展开学习。因此，教师要巧妙运用激励性评价，进一步提高小学语文课堂教学效率。

激励性评价；小学语文；课堂教学