初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径

张雪玲

《文渊(高中版)》 2020年10期

定西市岷县闾井镇初级中学 甘肃 定西 748406

初中学生的学习能力和以前对比，有了显著的提升，并且思维发展阶段也处于抽象逻辑阶段。培养学生主动提问能力，不仅仅是提升数学课堂的有效方法，更能快速的培养学生的探究精神和自主学习意识。现阶段数学课堂还处于“教师讲学生听”的状态，对他们各方面能力的养成都有一定的限制。本文结合九年级数学教材内容，对培养学生主动提问能力的养成提出了几条教学建议。

初中数学；主动提问；教学途径