高中英语阅读自主学习教育模式和策略的研究

王新敏

《文渊(高中版)》 2020年10期

项城市第三高级中学 河南 项城 466200

临近高考学生压力不断增加，我们应大力扩展学生的英语阅读范围，通过有效的阅读活动，逐步的提高学生的英语成绩。但是在英语教学中我们却忽视了自主学习的重要性，更多的是老师在课堂上主动的讲解相关知识，学生被动的听，这种教学方法严重降低了学习效率，也不利于学生学习成绩的提高。

高中英语；自主学习；策略探究