核心素养下的高中语文课堂教学优化策略

张 荣

《文渊(高中版)》 2020年10期

重庆市彭水县民族中学校 重庆 409600

“核心素养”的提出，对整个教育界产生了巨大的影响，它是指青少年发展和成长所应具备的品格与关键能力。具体到每一个学科，又有所不同。就高中语文学科而言，核心素养的内容主要有“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。在这一背景下，高中语文教师应适当优化教学策略，使课堂更好地服务于学生的学科核心素养培养。

核心素养；高中语文；教学