探讨小学数学教学中创设有效问题情境的策略

闫春燕

《文渊(高中版)》 2020年10期

新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场小学 新疆 昌吉 831208

新课改背景下，在进行小学数学教学时，需要教师对于教学质量以及教学效率有着更高的追求。因此教师需要注重小学数学教学的改良以及研究工作，逐渐丰富数学教学内容。通过教师对传统小学数学课堂教学模式、教学观念等进行创新，有鲤鱼创设完善的小学数学课堂学习氛围，激发小学生学习数学兴趣，并对小学生的逻辑思维进行全面培养。

创设；问题情境；小学数学；有效策略