高中语文“学困生”成因分析及有效转化策略探究

吕荣飞 何抒南

《文渊(高中版)》 2020年10期

1.云南省开远市第一中学 云南 开远 661699；2.云南省开远市开远实验中学 云南 开远 661699

当今，在各类高中学校中普遍存在着一类特殊的群体，他们可能因为某一科成绩较较为落后，而被冠以“学困生”的名号。而在高中“学困生”中，尤其以语文“学困生”占多数、尤其以语文“学困生”提升难度大。本文将结合高中教学实际，尝试分析语文“学困生”的成因及其有效的转化策略问题，以期为一线高中语文教师提供一定的方法和启示。

高中语文；“学困生”；成因分析；转化策略