浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用

刘 强

《文渊(高中版)》 2020年10期

重庆市永川北山中学校 重庆 402160

传统应试教育思维影响，我国高中学生对于形式单一，缺乏特色的田径运动缺乏足够的学习兴趣，甚至还会产生较大的抵触情绪。这对于体育田径教学效果与质量的提升造成了严重的影响。因此，高中体育教育工作者要注重教学思维与观念的转变，科学地将激励方法应用到高中体育田径教学中，进而激发学生学习的积极性，促使学生能够真正爱上体育田径运动项目。

激励方法；高中体育；田径教学