谈谈关于提高小学数学实效性的几点思考

刘玲玲

《文渊(中学版)》 2020年10期

河北省邯郸市峰峰矿区义井学区上拔剑小学 河北 邯郸 056200

从目前小学数学课堂教学现状来看，一些教师课堂教学透露出的是浮躁、盲从和形式化倾向，教学效果“低效”。笔者从三个方面论述了如何提高课堂教学的实效性。

小学数学；实效性；思考