关于小学数学游戏化教学策略的研究

董 亚

《文渊(中学版)》 2020年10期

德州市陵城区临齐街道刘泮中心小学 山东 德州 253000

小学阶段的学生活泼好动，有较强的好奇心，思维和想象力都具备跳跃性，传统单一的教学方式很容易限制学生思维的发展，也会打击学生学习的积极性。而游戏化教学方式的应用，符合学生的年龄特点和发展规律，能够有效激发学生学习数学的兴趣，促进学生自主参与到数学知识的探索当中，有效提高数学教学的质量。因此教师应注重游戏化教学方式的作用，明确游戏化教学方式应用的原则，通过有效应用促进学生的全面发展。

小学数学；游戏化教学；数学教学