高中政治开放型试题作业设计研究

张正萍1 李 玲（通讯作者

《文渊(中学版)》 2020年10期

重庆市綦江中学 重庆 401420

传统的授课方式、作业设计等会使中学生的思维长期禁锢于被动思考和固化接受的状态，学习效果未得到明显提升。基于新课改理念下，课程实施要求彰显实践性、开放性和创新性，促使学生的思维品质朝着探究、合作、开放和共赢的状态质变。本文拟从作业设计着眼，结合自身教学实作，展开对高中政治开放型试题设计“四要素”的初探，以期实现课堂教学有效性和知识巩固自主性的完美结合，更好提升教学效果，更好培育学生的创新意识和实践能力。

高中政治；开放型试题；作业设计